Envie de savoir quel est votre niveau de français? Cliquer ici28 juin 2013
A2-1 half 1
Bonjour!
Jeudi 27 juin, nous avons continué sur le thème "vers la vie active".
Après le programme Erasmus, c'était le tour des stages professionnels.
Avec, comme point langue "les adverbes de manière:
positivement et brillamment ( p. 37).
Puis, pages 38 et 39, travail sur un CV atypique et des offres d'emploi.
Voici les devoirs pour mardi 2 juillet:
CA p. 18 ex.3, p.20 ex.6 et 7 et p. 21 ex.8 (Vous corrigez vous-mêmes ces exercices)
LT p. 48 ex. 4, 6 et 7
Puis, vous faites au choix:
LT p. 37 ex. 13 ou p. 39 ex. 5.3 (sur une feuille à part ou par mail).
Voici un lien pour vous entraîner davantage avec les adverbes:
ADVERBES
D'autre part, le magazine L'Etudiant traite régulièrement ces thèmes: programme Erasmus, stages professionnel, écrire un CV ou une lettre de motivation....
Suivez ce lien et vous saurez tout!
L'ETUDIANT
Bon week-end!
Jeudi 27 juin, nous avons continué sur le thème "vers la vie active".
Après le programme Erasmus, c'était le tour des stages professionnels.
Avec, comme point langue "les adverbes de manière:
positivement et brillamment ( p. 37).
Puis, pages 38 et 39, travail sur un CV atypique et des offres d'emploi.
Voici les devoirs pour mardi 2 juillet:
CA p. 18 ex.3, p.20 ex.6 et 7 et p. 21 ex.8 (Vous corrigez vous-mêmes ces exercices)
LT p. 48 ex. 4, 6 et 7
Puis, vous faites au choix:
LT p. 37 ex. 13 ou p. 39 ex. 5.3 (sur une feuille à part ou par mail).
Voici un lien pour vous entraîner davantage avec les adverbes:
ADVERBES
D'autre part, le magazine L'Etudiant traite régulièrement ces thèmes: programme Erasmus, stages professionnel, écrire un CV ou une lettre de motivation....
Suivez ce lien et vous saurez tout!
L'ETUDIANT
Bon week-end!
26 juin 2013
L'auberge espagnole
Mais d'abord, il doit affronter la bureaucratie et les bureaucrates en France.
Question: "C'est l'auberge espagnole"est une expression en français. Savez-vous ce que cela signifie?
L'Auberge Espagnole
A2-1 half 1
Bonjour!
Hier, mardi 26 juin, nous avons entamé le dossier 2, "Vers la vie active".
(p. 34 et 35) . Il s'agit du programme d'échanges Erasmus.
Le Point Langue concerne un autre temps du passé: le plus-que-parfait.
Voici les devoirs pour jeudi 27 juin:
LT p. 48 ex. 2 et 3.
CA p. 18 ex. 1 et 2 et p. 19 ex. 4 et 5.
Le film "L'auberge espagnole"de Cédric Klapisch traite d'une manière amusante le thème des stages Erasmus. Je poste un lien vers un extrait du film dans un prochain message.
A jeudi!
Hier, mardi 26 juin, nous avons entamé le dossier 2, "Vers la vie active".
(p. 34 et 35) . Il s'agit du programme d'échanges Erasmus.
Le Point Langue concerne un autre temps du passé: le plus-que-parfait.
Voici les devoirs pour jeudi 27 juin:
LT p. 48 ex. 2 et 3.
CA p. 18 ex. 1 et 2 et p. 19 ex. 4 et 5.
Le film "L'auberge espagnole"de Cédric Klapisch traite d'une manière amusante le thème des stages Erasmus. Je poste un lien vers un extrait du film dans un prochain message.
A jeudi!
21 juin 2013
A2-1 half 2
Bonjour!
"J'étais dans une boulangerie. Elle se dirigeait vers la sortie. Elle m'a plu tout de suite."
"Il était assis à côté de moi, il était vraiment "classe". J'ai tout de suite craqué".
Des histoires d'amour "coup de foudre" pour observer les temps qu'on utilise pour raconter quelque chose au passé.
Circonstances/ situation/ description: c'est l'imparfait.
Evènements: c'est le passé composé.
Puis nous avons un peu rapidement observé les "marqueurs temporels': il y a , pendant et dans.
Tout ça dans le LT p. 24, 25, 26.
Voici le travail à faire pour mardi 25 juin:
LT p. 31 ex. 12, 13, 14 et 15.
p. 29 ex. 4 et 6.
Cahier d'activités: p. 14 ex. 1, 2 et 3.
p. 15 ex. 4
p. 16 ex. 6.
A tous, un bon week-end et à mardi!
"J'étais dans une boulangerie. Elle se dirigeait vers la sortie. Elle m'a plu tout de suite."
"Il était assis à côté de moi, il était vraiment "classe". J'ai tout de suite craqué".
Des histoires d'amour "coup de foudre" pour observer les temps qu'on utilise pour raconter quelque chose au passé.
Circonstances/ situation/ description: c'est l'imparfait.
Evènements: c'est le passé composé.
Puis nous avons un peu rapidement observé les "marqueurs temporels': il y a , pendant et dans.
Tout ça dans le LT p. 24, 25, 26.
Voici le travail à faire pour mardi 25 juin:
LT p. 31 ex. 12, 13, 14 et 15.
p. 29 ex. 4 et 6.
Cahier d'activités: p. 14 ex. 1, 2 et 3.
p. 15 ex. 4
p. 16 ex. 6.
A tous, un bon week-end et à mardi!
19 juin 2013
A2-1 half 1
Bonjour!
Mardi 18 juin, nous avons vu "faire une comparaison"et "comparer avant et maintenant"( à l'aide de l'imparfait) p. 22.23.
Voici le travail à faire pour jeudi 20 juin:
CA p. 10 ex.3 et p. 11 ex. 6 et 7.( l'exercice 6 est à faire sur une feuille séparée ou par mail. Merci!)
LT p. 31 ex. 9, 10 et 11.
Ah, j'ai failli oublier:
J'attends aussi de recevoir par mail (ou jeudi sur papier) votre exercice 10 p. 8 du cahier d'activités.
:)
Et enfin, un petit exercice sur mieux ou meilleur,
Mieux? Meilleur?
et un autre sur aussi ou autant.
Aussi? Autant?
A demain!
Mardi 18 juin, nous avons vu "faire une comparaison"et "comparer avant et maintenant"( à l'aide de l'imparfait) p. 22.23.
Voici le travail à faire pour jeudi 20 juin:
CA p. 10 ex.3 et p. 11 ex. 6 et 7.( l'exercice 6 est à faire sur une feuille séparée ou par mail. Merci!)
LT p. 31 ex. 9, 10 et 11.
Ah, j'ai failli oublier:
J'attends aussi de recevoir par mail (ou jeudi sur papier) votre exercice 10 p. 8 du cahier d'activités.
:)
Et enfin, un petit exercice sur mieux ou meilleur,
Mieux? Meilleur?
et un autre sur aussi ou autant.
Aussi? Autant?
A demain!
14 juin 2013
A2-1 half 1
Bonjour!
Jeudi 13 juin, nous avons travaillé sur les pages 20 et 21.
Le Point Langue concerne "le discours indirect".
Petit rappel:
Je suis content => Il dit qu'il est content.
Comment allez-vous? => Il demande comment je vais.
Qu'est-ce que vous faites? Il demande ce que je fais.
Arrosez les plantes! => Il (me) demande d'arroser les plantes.
Voici les devoirs pour mardi 18 juin:
Exercices sur feuille. ( je vous envoie demain les corrigés par mail).
LT p. 30 ex. 7 et 8.
CA p. 6 ex. 5, 6 et 7
p. 8 ex. 9 et 10.
Au cours de la prochaine séance, nous allons revoir les comparatifs et l'imparfait .
Vous pouvez déjà vous entraîner en faisant les exercices suivants:
THEORIE COMPARATIFS
AUSSI ou AUTANT
et
IIMPARFAIT
D'une manière générale, je vous rappelle que sur le site ci-dessous vous pouvez revoir la théorie de très nombreux points de grammaire et faire des exercices: GRAMMAIRE
Bon week-end et à mardi.
Jeudi 13 juin, nous avons travaillé sur les pages 20 et 21.
Le Point Langue concerne "le discours indirect".
Petit rappel:
Je suis content => Il dit qu'il est content.
Comment allez-vous? => Il demande comment je vais.
Qu'est-ce que vous faites? Il demande ce que je fais.
Arrosez les plantes! => Il (me) demande d'arroser les plantes.
Voici les devoirs pour mardi 18 juin:
Exercices sur feuille. ( je vous envoie demain les corrigés par mail).
LT p. 30 ex. 7 et 8.
CA p. 6 ex. 5, 6 et 7
p. 8 ex. 9 et 10.
Au cours de la prochaine séance, nous allons revoir les comparatifs et l'imparfait .
Vous pouvez déjà vous entraîner en faisant les exercices suivants:
THEORIE COMPARATIFS
AUSSI ou AUTANT
et
IIMPARFAIT
D'une manière générale, je vous rappelle que sur le site ci-dessous vous pouvez revoir la théorie de très nombreux points de grammaire et faire des exercices: GRAMMAIRE
Bon week-end et à mardi.
12 juin 2013
A2-1 half 1
Bonjour,
Hier nous avons principalement révisé le passé composé.
LT p. 19, activité 10 et Point Langue.
Puis exercice 6 p. 30, suivi de l'activité sur feuille: Passé composé: échanges.
Voici les devoirs pour jeudi:
Exercices sur la feuille distribuée en cours (encore le passé composé).
LT lire p.20
- l'affiche et activité 1
- Point-Culture + les questions
- L'article "Ici pas de fête sans Alain le gardien"et activité 3 (a et b) p. 21
A jeudi!
Hier nous avons principalement révisé le passé composé.
LT p. 19, activité 10 et Point Langue.
Puis exercice 6 p. 30, suivi de l'activité sur feuille: Passé composé: échanges.
Voici les devoirs pour jeudi:
Exercices sur la feuille distribuée en cours (encore le passé composé).
LT lire p.20
- l'affiche et activité 1
- Point-Culture + les questions
- L'article "Ici pas de fête sans Alain le gardien"et activité 3 (a et b) p. 21
A jeudi!
7 juin 2013
A2-1 half 1
Bonjour!
Jeudi 6 juin, nous avons continué notre travail sur le thème "Parler d'une relation amicale", puis nous avons travaillé p.18 sur le thème "Parler du caractère d'une personne."
Voici les devoirs pour mardi 11 juin:
LT p. 17 ex. 5(3)
p. 19 ex. 10
p. 30 ex. 3 et 5
CA p. 4 ex. 1 et 2
p. 5 ex. 3 ( Mon objet fétiche)
ex. 4
Sur feuille, faire l'exercice: Passé composé: échanges.
Bon week-end et à mardi!
Jeudi 6 juin, nous avons continué notre travail sur le thème "Parler d'une relation amicale", puis nous avons travaillé p.18 sur le thème "Parler du caractère d'une personne."
Voici les devoirs pour mardi 11 juin:
LT p. 17 ex. 5(3)
p. 19 ex. 10
p. 30 ex. 3 et 5
CA p. 4 ex. 1 et 2
p. 5 ex. 3 ( Mon objet fétiche)
ex. 4
Sur feuille, faire l'exercice: Passé composé: échanges.
Bon week-end et à mardi!
5 juin 2013
A2-1 half 1
Bonjour!
Hier, lors de notre première séance, après nous être présentés, nous avons commencé le dossier 1 "J'ai des relations!" p. 16 et 17 (lecture, écoute et Point Langue: les pronoms relatifs qui, que, à qui.)
QUI: C'est une personne qui connaît tout... (sujet)
QUE : C'est le copain que j'appelle... (COD)
A QUI: C'est une personne à qui on peut demander...(COI)
Voici les devoirs pour jeudi 6 juin:
p. 30 du livre de textes ex. 1 et 2.
( dans le cahier d'activités vous pouvez aussi faire les exercices sur les pronoms relatifs mais ils sont facultatifs).
Si vous souhaitez faire plus d'exercices sur les pronoms relatifs, allez sur le lien suivant:
Qui, que ou qu'?
D'autre part, à partir du lien suivant, vous pouvez trouver beaucoup d'exercices de grammaire mais aussi plein d'autres choses pour vous entraîner.
( en haut à gauche vous trouvez le menu).
POUR FAIRE DES EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
A jeudi!
Hier, lors de notre première séance, après nous être présentés, nous avons commencé le dossier 1 "J'ai des relations!" p. 16 et 17 (lecture, écoute et Point Langue: les pronoms relatifs qui, que, à qui.)
QUI: C'est une personne qui connaît tout... (sujet)
QUE : C'est le copain que j'appelle... (COD)
A QUI: C'est une personne à qui on peut demander...(COI)
Voici les devoirs pour jeudi 6 juin:
p. 30 du livre de textes ex. 1 et 2.
( dans le cahier d'activités vous pouvez aussi faire les exercices sur les pronoms relatifs mais ils sont facultatifs).
Si vous souhaitez faire plus d'exercices sur les pronoms relatifs, allez sur le lien suivant:
Qui, que ou qu'?
D'autre part, à partir du lien suivant, vous pouvez trouver beaucoup d'exercices de grammaire mais aussi plein d'autres choses pour vous entraîner.
( en haut à gauche vous trouvez le menu).
POUR FAIRE DES EXERCICES SUPPLEMENTAIRES
A jeudi!
1 juin 2013
Se préparer au DELF A2
Bonjour!
Au cours de la 3ème séance, le 31 mai:
1) nous avons continué notre révision de quelques points grammaticaux:
o l'interrogation et les mots interrogatifs
( est-ce que...? Où / quand / comment / combien / pourquoi / qui / que? )
(Si vous cliquez sur les liens, vous pouvez faire des exercices en ligne.)
Exercice sur les mots interrogatifs
o les verbes pronominaux au présent:
Je me réveille à 7h30.
Exercice sur les verbes pronominaux
o les verbes pronominaux au passé composé:
Je me suis réveillé à 7h30.
o Nous avons aussi révisé les mois de l'année et les jours de la semaine.
Janvier, février, mars etc
lundi, mardi, mercredi, etc
exercice sur les mois de l'année
Voici un lien intéressant pour réviser plein de choses: un quizz sur différents sujets.
quizz de grammaire
2) Puis nous avons corrigé l'épreuve de compréhension écrite et fait les exercices 2 et 3 de l'épreuve de production orale.
Voici les devoirs pour vendredi 7 juin.
- Faire les exercices de grammaire distribués.
- Faire l'épreuve de production écrite (exercices 1 et 2).
( Vous pouvez m'envoyer vos textes par e-mail pendant la semaine. Comme ça, je pourrai corriger à l'avance= het zou handig zijn als ik jullie teksten per e-mail voor de les krijg zodat ik ze van tevoren kan nakijken.)
- Préparer l'épreuve de production orale complète.( Vous choisissez les sujets dans les listes que vous avez.)
- Vous pouvez aussi bien sûr faire aussi l'épreuve de compréhension écrite.
Suppléments:
Voici un lien pour travailler la prononciation:
dialogue dans une cafétaria: écoutez et répétez
Et voici un lien pour travailler la compréhension:
dialogue à l'hôtel
Bonne semaine, bon travail et à la semaine prochaine!
Au cours de la 3ème séance, le 31 mai:
1) nous avons continué notre révision de quelques points grammaticaux:
o l'interrogation et les mots interrogatifs
( est-ce que...? Où / quand / comment / combien / pourquoi / qui / que? )
(Si vous cliquez sur les liens, vous pouvez faire des exercices en ligne.)
Exercice sur les mots interrogatifs
o les verbes pronominaux au présent:
Je me réveille à 7h30.
Exercice sur les verbes pronominaux
o les verbes pronominaux au passé composé:
Je me suis réveillé à 7h30.
o Nous avons aussi révisé les mois de l'année et les jours de la semaine.
Janvier, février, mars etc
lundi, mardi, mercredi, etc
exercice sur les mois de l'année
Voici un lien intéressant pour réviser plein de choses: un quizz sur différents sujets.
quizz de grammaire
2) Puis nous avons corrigé l'épreuve de compréhension écrite et fait les exercices 2 et 3 de l'épreuve de production orale.
Voici les devoirs pour vendredi 7 juin.
- Faire les exercices de grammaire distribués.
- Faire l'épreuve de production écrite (exercices 1 et 2).
( Vous pouvez m'envoyer vos textes par e-mail pendant la semaine. Comme ça, je pourrai corriger à l'avance= het zou handig zijn als ik jullie teksten per e-mail voor de les krijg zodat ik ze van tevoren kan nakijken.)
- Préparer l'épreuve de production orale complète.( Vous choisissez les sujets dans les listes que vous avez.)
- Vous pouvez aussi bien sûr faire aussi l'épreuve de compréhension écrite.
Suppléments:
Voici un lien pour travailler la prononciation:
dialogue dans une cafétaria: écoutez et répétez
Et voici un lien pour travailler la compréhension:
dialogue à l'hôtel
Bonne semaine, bon travail et à la semaine prochaine!
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